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AMBIENTE MENOS RESTRICTIVO

“Ambiente menos restrictivo” (LRE siglas en Ingles) significa que un estudiante que tiene una discapacidad deben tener la oportunidad de ser educado con sus compañeros no-discapacitados, de la mayor medida posible.  Deben tener acceso al curriculo de educación general, o cualquier otro programa que los compañeros no-discapacitaods serian capaces de acceder.  El estudiante debe contar con ayudas y servicios necesarios para alcanzar los objetivos educativos  suplementarios, si se coloca en un escenario con sus compañeros no-discapacitados. Para determinar lo que es un escenario apropiado para los estudiantes, un equipo revisara las fortalezas del estudiante debidamente, necesidades y considerar los beneficios educativos de la colaboracion en cualquier escenario educativo en particular.  Con las diferencias en las necesidads que varian ampliamente, no hay una definicion unica de lo que sera in LRE, y cada alunmo tiene un plan de educacion individual (EIP).

En pocas palabras, la LRE es el ambiente más como la de los niños típicos en los que el niño con una discapacidad puede tener éxito académico (medida por los objetivos específicos en el IEP del estudiante). IDEA salvaguardias de procedimiento incluye un conjunto de garantías procesales destinadas a proteger los derechos de los niños con discapacidad y sus familias, y para asegurar que los niños con discapacidad reciban un FAPE. Las garantías procesales incluyen:
  1. El derecho de los padres a recibir una explicación completa de todas las garantías procesales disponibles bajo IDEA y los procedimientos en el Estado para presentar quejas;
  2. La confidencialidad y el derecho de los padres a inspeccionar y revisar los registros educativos de su hijo;
  3. El derecho de los padres a participar en las reuniones relacionadas con la identificación, evaluación y colocación de su hijo, y la provisión de FAPE ( una educación pública gratuita y apropiada ) para su hijo;
  4. El derecho de los padres a obtener una evaluación educativa independiente (TEE siglas en Ingles) de su hijo;
  5. El derecho de los padres a recibir “aviso previo por escrito ” en asuntos relacionados con la identificación, evaluación o colocación de su hijo, y la provisión de FAPE a su hijo;
  6. El derecho de los padres a dar o negar su consentimiento antes de que la escuela puede tomar ciertas medidas con respecto a su hijo;
  7. El derecho de los padres a estar en desacuerdo con las decisiones tomadas por el sistema escolar en esas cuestiones;
  8. El derecho de los padres y las escuelas a utilizar mecanismos de IDEA ‘ s para la resolución de disputas, incluyendo el derecho de apelar las determinaciones.

Niños con Necesidades Especiales


Todos los niños necesitan mucho amor , así como los límites y fronteras para guiar su comportamiento.

Las familias son las mejores personas para cuidar de un niño , los abogados. Nuestra misión es proporcionar información y recursos para ayudar a las familias a apoyar el bienestar, crecimiento y desarrollo de sus hijos. Las familias que tienen niños y jóvenes con necesidades especiales a menudo se enfrentan a retos similares . Ellos pueden tener preocupaciones sobre la educación, los servicios, las terapias, y otros temas relacionados directamente con su hijo.

Nuestro objetivo es darle la mayor cantidad de información posible para apoyar a usted y su hijo. Hay muchas actividades y oportunidades disponibles y esperamos que usted pueda encontrar algo en su área local que será útil para usted.